耻，一个多义词，有时用来描述一种负面情绪，有时又表达一种理性的态度。斯人已去，而耻与师焉在？学于师，耻也。然而，这种“耻”又是何意呢？
耻，本指羞愧、惭愧之情，是人们对自己行为的一种深深反省。借用于师而言，就是学习上应该有的耻辱感。那么，学习中的“耻”究竟是什么意思呢？
“耻”也是一种自律和要求。在学习上，每个学生都有自己的导师、老师，以及一些学长学姐等可以向他们请教经验和方法。然而，在向他们请教的过程中，我们也应该有一种自觉的“耻”存在。这种“耻”来源于我们对自己消极学习态度的揭露，来源于对平时的懒惰和拖延的羞愧心理。 这份“耻”将成为我们战胜自己的动力，促使我们主动改正错误、提高学习品质。
学习中的“耻”意味着敬畏和尊重。我们学生不可避免地要借助于师，接受其熏陶和塑造。然而，并非每位学生都能够充分认识到师傅的辛勤付出和对教育事业的无私奉献。当我们有了这种意识时，便会产生对师傅的一种“耻”，来形成我们对师傅的敬重之情。 这份“耻”的形成，不仅可以增强我们对师傅的感恩之心，更能激发我们追求卓越的动力，并以此为榜样，争取在学习中取得更好的成绩。
学习中的“耻”还意味着有所担当。接受到师傅的指导和启示后，我们应该能够将这些知识转化为具体的行动。我们应该能够用所学来解决问题、创造价值或者推动社会的进步。当我们没有做到这一点，当我们没有在学习中充分发挥自己的所长，我们就应该对自己产生“耻”。 这份“耻”将使我们认识到，光靠纸上谈兵是无法赢得真正的尊重和平均的尊重。
不仅如此，学习中的“耻”还包含着一种勇气和毅力。学习是一种漫长而曲折的过程，其中难量科目，沉闷的文史，错综复杂的公式和英语作文等等都是考验学生的难点。在这样的常常面临困难和压力的情况下，我们必须努力不懈地前进，面对考试，面对失败，重新振作起来。当我们在学习上遇到困境但仍然不懈努力时，我们将会从骨子里产生一种对自己缺失的“耻”，并且通过这份“耻”来鼓励自己战胜困难，取得更好的成绩。
总结：学习中的“耻”意味着自律和要求、敬畏和尊重、有所担当，以及勇气和毅力。学习是我们一生必经的道路，唯有在学堂中具备这份“耻”，方能更好地充实自己、成就未来。而耻的精神于师而生，是我们学习过程中一种必不可少的情感和态度。让我们牢记这份“耻”，践行学于师的精神，为自己的学习之路插上翅膀。
