1.案上不可多书，心中不可少书。——金缨
释义：教育是我们国家的重中之重，每个人对于教育的重视程度一定是远超上一个世纪的。我们国家之所以能够在几十年的时间躺了飞起来，就是因为我们国家的知识分子变得越来越多，门德斯同意，我们的理解能力变得越来越强。拥有理解能力的人才能够舒服别人的认可，拥有教育能力的人才能够用这个世界的人民得到知识的灌溉，才能会有不自己独立的思考能力，才能够去发挥自己的财富，创造价值。
2.教育的伟大目标不只是装饰而是训练心灵，使具备有用的能力，而非填塞前人经验的累积。——爱德华兹
释义：教育最伟大的地方并不是训练的新闻，而是训练你的积累能力。我们刚开始的时候，读书都是从认知开始，慢慢地我们学会了交际，学会了交流，十分的认真的学习，学会了练字。但我们一步一步成长，到大学以后，我们有了自己的圈子，有了一种交际的能力。这是一种循序渐进的积累过程，当我们慢慢的积累这些知识之后，到毕业的那一天开始，我们就不会彷徨失措，就不会觉得手足无措，不知道如何去处理自己的事情。
3.必须和实际社会接触，使所读的书活起来。——鲁迅
释义：我们必须要实际的跟这个社会解除，必须要让自己读的书应用到自己的身上。每一个读书人都要明白自己的能力，其实跟自己的所思所想是有一定关系的。但我们与这个社会所接触的时候，你就会发现，读书使我们变得更加的具有动力。人生在世，很多的时候，我们必须要学习，必须要努力，不需要奋斗，必须要把自己的社会经验和硕积累的知识运用起来，只有这样，人生才能够变得更加的美好，读书才能够改变我们的未来。
4.教育的艺术是使学生喜欢你所教的东西。——卢梭
释义：教育其实是一种艺术，学习是一种乐趣，我们一定要把教书育人这件事情当中一种艺术来去看待。不要觉得只要教会别人读书的时候，才能够明白什么是教书一年。学生喜欢的东西我们就交给他们，学生喜欢用什么方法去学习，我们就用什么方法去教导。这是一种因材施教的正确模式。我们不能够想当然地以为自己的模式一定是正确的。学生模式一定是错误的，我们最重要的是教到他们学习，而不是我们如何交到他们。
